Hvad er scenariedidaktik? er en central udgivelse fra Aarhus Universitetsforlag, der udforsker, hvordan simulering og scenariebaserede metoder kan transformere læringsrummet. Bogen henvender sig til undervisere, der ønsker at flytte fokus fra passiv indlæring til aktiv deltagelse. Gennem eksempler, der spænder fra 3. klassers brug af Minecraft i dansktimen til sygeplejestuderendes træning med dukken Anne, demonstrerer forfatterne, hvordan scenariedidaktik skaber meningsfulde og engagerende læringsforløb. Bogen er ikke blot en teoretisk gennemgang, men en praktisk guide til at designe undervisning, hvor eleverne selv skaber historiske narrativer eller løser komplekse, virkelighedsnære opgaver. For undervisere i den danske folkeskole og på videregående uddannelser er værket en uundværlig ressource for at forstå, hvordan man navigerer i krydsfeltet mellem teknologi, leg og faglig fordybelse. Prisværdien vurderes som høj for fagfolk, da metoderne direkte kan implementeres i eksisterende pensum og undervisningsplaner. Ved at anvende scenariedidaktik kan undervisere skabe en dybere forståelse hos deres elever, uanset om det drejer sig om historieformidling eller sundhedsfaglig træning. Bogen er en investering i moderne pædagogisk praksis, der gør det muligt at gøre undervisningen mere levende, relevant og motiverende for alle involverede parter.