Every Brain Needs Music er en bog der bryder den traditionelle skillelinje mellem naturvidenskab og kunst. Forfatteren Larry S. Sherman kombinerer sin dobbelte baggrund som neuroscientist ved Oregon Health and Science University og aktiv musiker gennem hele livet til at skabe et værk, der både informerer og inspirerer.
Med sig har han Dennis Plies, en professionel musiker og lærer, hvilket sikrer at bogen balancerer mellem videnskabelig stringens og praktisk musikerfaring. Bogen udkom i 2023 på det anerkendte akademiske forlag Columbia University Press og er udgivet som hardcover, hvilket giver den et ærverdigt og holdbart udtryk. Sproget er engelsk, hvilket afspejler bogens internationale appel og målgruppe.
Værket henvender sig til enhver der nogensinde har undret sig over, hvorfor en bestemt melodi kan fremkalde stærke følelser, hvorfor vi husker tekster fra sange vi hørte for årtier siden, eller hvorfor musikundervisning synes at forbedre børns indlæring. Det er særligt relevant for musiklærere der ønsker at forstå den videnskabelige baggrund for deres praksis, for studerende inden for neurovidenskab der vil se teorien anvendt i en kreativ kontekst, og for hobbyister der bare gerne vil vide mere om deres egen hjernes forhold til rytme og melodi. Bogen er derimod ikke det rette valg for læsere der søger en teknisk manual i musikproduktion, en dybdegående analyse af specifikke genrer, eller en akademisk afhandling beregnet udelukkende for forskningsverdenen.
Den er heller ikke ideel for dem der foretrækker dansksproget materiale, da hele værket er på engelsk. Det der gør denne bog særligt værdifuld er netop kombinationen af Shermans videnskabelige autoritet og hans genuine passion for musik. Han bruger ikke neurovidenskaben til at overtrumfe musikken, men til at forklare hvorfor musik føles så meningsfuld for os.
Man får konkrete forklaringer på hjernens belønningssystem når vi hører favoritmusik, hvordan rytme aktiverer motoriske centre, og hvorfor sangundervisning kan styrke sproglige evner. For den danske læser giver bogen et internationalt perspektiv på et felt der også vokser i Danmark, hvor neuroforskning og musikpædagogik i stigende grad integreres.